TRONG CHUYEÁN COÂNG TAÙC

= &nb= sp; TỔ NGỮ VĂN CỦA TRƯỜNG THPT TUY PHƯỚC 1

Mười năm trước, giáo viên Văn sinh hoạt cùng với anh chị em dạy tiếng Anh gọi chung là tổ Ngôn ngữ. Sau đó, do tình hình biên chế và để thuận lợi hơn trong việc phát h= uy tính tích cực của đặc thù bN= 97; môn, số giáo viên Văn tách riêng thành tổ Ngữ văn.

Trải qua năm tháng, người chuyển công tác, người tìm nghề mới mưu sinh, người về hưu, người mất do ốm đau, tai nạn khi tài năng đang độ chín muồi…Kiểm lại, hiện nay, tổ Văn có 8 giáo viên. Trong đó có= 3 nữ, 2 Đảng viên, 2 Thạc sĩ, 2 GV dạy giỏi cấp tỉnh. Người cao tuổi nhất= 59, thấp nhất 23. Bình quân tuổi đời = 40, tuổi nghề 20.

Phải kh= 859;ng định rằng: tổ Ngữ văn là một tập thể Sư phạm đoàn kết, có trách nhiệm với bản thân, đồng ng= hiệp và với học sinh thân yêu. Qua các năm, hầu hết giáo viên của tổ đều đạt danh hiệu Lao động giỏ= i, nhiều người được tặng nhiều Bằng và Giấy khen của các cấp. Nhiều năm liên tục là tổ Lao động tiên tiến xuất sắc, đư= 907;c Công đoàn ngành GD-ĐT Bình Đ̔= 3;nh công nhận và tặng giấy khen.

Nhìn lại, thời gian qua tổ Văn đã làm được nhiều việc góp phần khô= ng nhỏ vào phong trào thi đua “ Hai tốt” ở trường THPT TP1: từ thực hiện chương trình, hồ sơ giáo án, xây dựng đội ngũ, bồi dư&= #7905;ng giáo viên giỏi, học sinh giỏi đến việc nâng cao chất lượng, đổi mN= 99;i phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, đưa công nghệ thông tin vào dạy học… Các hoạt động này đều có cách làm khác với nhiều trường và đạt được hiệu quả tương đối tốt, gây được nét chuyển biến mạnh mẽ trong tâm thức của thầy và trò đối với môn Ngữ văn .

Thành tí= ch của tổ gắn liền với thành tích của nhà trường. Thành tích nổi bật là chất lượng đội ngũ ngày một được nâng cao, chất lượng học tập bộ môn được ổn định và tiếp tục tiến bộ= , thể hiện ở tỷ lệ lên lớp, thi tốt nghiệp, v&agr= ave;o CĐ – ĐH của bộ môn cao hơn nhiề= ;u so với mặt bằng của toàn tỉnh. ( TO= 27; lệ tốt nghiệp bộ môn năm học 2004 – 2005 cao hơn 8%, năm học 2005 – 2006 cao h= 17;n 9%, năm học 2006 – 2007 cao hơn 12% ): Qua các kì thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia, cấp tỉnh đều có giải cho bộ m&oci= rc;n Văn. Nổi bật là giải Ba toàn quốc của em Lê Văn Lượng ( 1978 – 1979 ), giải Nhì cấp tỉnh ( không có giả= ;i Nhất ) thuộc về em Nguyễn Thị Nguyệt Tr= inh ( 1998 – 1999 ), từ 2000 đến 2006 có 6 giN= 43;i khuyến khích cấp tỉnh. Tổ đã để lại hàng chục sáng kiến kinh nghiệm cấp trường và có sáng kiến đạt giải cấp tỉnh, nhiều b= 897; giáo án tốt, nhiều ấn tượng đẹp trong các phong trào hoạt động tập thể của nhà trường bằng sO= 21; tham gia tích cực của GV trong tổ . Với nghề dạy Văn, chúng tôi tự hào vì đã góp phần bồi dưỡng nhân tài, góp phần lớn công sức trong việc bồi dưỡng vẻ đẹp tâ= ;m hồn cho nhiều thế hệ học sinh, chúng ta đã, đang và sẽ có nhiều học sinh biết sống đẹp với cuộc đờ= ;i, được Đảng và nhân dân tin tưởng, hy vọng. Tự hào thay “ nhữ= ng kĩ sư tâm hồn” của TP1, từng m̕= 7;t thời bươn chãi trong cơ chế bao cấp, tồn tại đến bây giờ.

Nhìn lại, quá trình hoạt đ̕= 7;ng chuyên môn của tổ trong suốt 40 năm, đặc biệt trong 10 năm trở lại đ&acir= c;y, chúng tôi thấy: “ Tổ Văn đ&atil= de; hoàn thành tốt những mục tiêu chuyên môn đặt ra cho từng năm học,= cho mỗi giai đoạn phát triển của nhà trường, thực hiện nghiêm túc yêu cầu của ngành qua từng thời kì g&oacu= te;p phần không nhỏ vào việc “ trồng người” ở trường PTTH Tuy Phước= 1 nói riêng và Bình Định nói chung, hi̓= 9;n tại tổ có đủ điều kiện v&agr= ave; năng lực thực hiện tốt nhiệm vụ của ngành trong thời kì CNH-HĐH đấ= ;t nước và những năm tiếp theo”.<= o:p>

Qua thành t&iac= ute;ch đạt được, chúng tôi nhận thấy có mấy nguyên nhân chủ yếu = sau:

Trước hết, phải nói đến sự lãnh đạo đúng đắn củ= ;a Đảng thông qua tổ chức Chi bộ Đảng nhà trường và sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT và của BGH TP1. Sự ủng hộ của Công đoàn và của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường.

M= 863;t khác, giáo viên của tổ nhìn chung có năng lực, có ý thức trách nhiệm, có tình cảm yêu thương gắn bó với đồng nghiệp và h̔= 5;c sinh, có mối quan hệ tốt với các t= 893; chức, đoàn thể trong trường. Sức mạnh của tổ là ở sự đoàn kết yêu thương “ đóng cửa bảo nhau” trên cơ sở có lý, có tình. <= /o:p>

Có được những thành tích trên, phải kể đến vai trò quản lý ở cấp tổ của tổ trưởng - gương mẫu, nhiệt tình dựa trên nguyên tắc làm việc và điều l= 879; trường phổ thông đã được= ban hành một cách sáng tạo.<= /p>

Trong sự chuyển biến mạnh mẽ và có ch= iều sâu của đất nước và của ngành GD-ĐT hiện nay, báo hiệu nhiệm vụ GD-ĐT năm tới và những năm tiếp theo rất phứ= ;c tạp, nặng nề và thật vinh dự . V&igrav= e; vậy, chúng tôi thấy nhiệm vụ trọ= ng tâm của tổ là tiếp tục đẩ= ;y mạnh, nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn, tuân theo sự lãnh đạo của Đảng, sự chỉ đạo của ngành, khắc phục nhược đi̓= 5;m mà xã hội quan tâm để tung ra nhữ= ;ng “ sản phẩm” mới, hoàn thiện hơn. Đó là những con người mớ= ;i- lớp người, ít nhất phải đạt chuẩn kiến thức bộ môn Ngữ văn và quan trọng hơn là phải “ Biết yêu thương và căm giận biết đi tới và làm nên thắng lợi”. Bằng những việc làm và biện pháp chủ yếu sau đây:

Tiếp tục d= uy trì những hoạt động và biện pháp tốt trong thời gian qua như : đổi mới phương pháp dạy Ngữ văn, sinh hoạt chuyên môn, dạy RKN, dự giờ th= 9;m lớp, ngoại khoá, sinh hoạt Câu lạc bộ Văn học, ra báo “ Văn học HN= 85;c văn”…

Bồi dư̖= 5;ng và đề cử giáo viên có đ= 911; điều kiện học tiếp sau đại học để BGH nhà trường xem xét đưa vào kế hoạch chung, tiếp tục bồi dưỡng để có nhiều giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh và cấp quốc gi= a.

Mặt khác, cần tạo sự đột phá trong việc giới thiệu và hướng học sinh đọc nhiều t&aacu= te;c phẩm văn chương, gây niềm hứng thú đọc ở mỗi học sinh, mỗi lN= 99;p học. Có thể phân công giáo viên phối hợp cùng CB Thư viện nhà trường, sau mỗi đợt nên tổ chứ= ;c thi về những tác phẩm đã đọc…dần dần góp phần làm c= ho học sinh chuyển biến về chất lượng học tập bộ môn.

Có kế hoạch sử dụng hợp lý, có hiệu quả những giáo viên có trình độ chuyên môn cao. Phân công giáo viên có trình độ Thạc sĩ bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạ= ;o học sinh yếu kém, ngoài ra động vi&eci= rc;n số giáo viên này có thể đả= ;m nhận thêm những đề tài nghiên cứu mang tầm cỡ lớn để anh chị em có điều kiện đóng góp thêm= cho trường, cho ngành.

Với tinh th̐= 7;n hội nhập, mở rộng giao lưu để hN= 85;c tập, trao đổi với đồng nghiệp ̖= 3; các trường bạn về việc giảng dạy bộ môn hoặc những vấn đề nổi cộm trong giáo dục ở các trường THPT hiện nay.

Trường THPT TP1 đang vững bước đi lên dưới s= 921; lãnh đạo của Đảng, sự chỉ đạo của ngành, trong niền tin và hy vọng của nhân dân Tuy phước – cần cù, anh dũng, nhân văn. Trong dòng chảy mới, mạnh mẽ của giáo dục- đào tạo TP1, tổ Ngữ văn của trường sẽ là một dòng lấp lánh.

= &nb= sp; = &nb= sp; = &nb= sp; TM GV TỔ NGỮ VĂN = &nb= sp; = &nb= sp;

= &nb= sp;